國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的若干趨勢(shì)包括：跨領(lǐng)域/跨境領(lǐng)導(dǎo)正變得越來(lái)越重要;北京獵頭公司的領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)方式多樣化;結(jié)合腦神經(jīng)科學(xué)和其他領(lǐng)域;關(guān)注人際關(guān)系和組織行為學(xué)習(xí);從個(gè)人到集體的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn);教練技術(shù)越來(lái)越受到重視;重視領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)評(píng)估。
趨勢(shì)1：跨域/跨境領(lǐng)導(dǎo)變得越來(lái)越重要
未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者需要有能力突破界限。 “邊界”在許多方面表現(xiàn)出來(lái)，例如上層和下層之間的界限，部門之間的界限，不同民族國(guó)家的邊界和地理位置。一項(xiàng)調(diào)查顯示，平均而言，一個(gè)組織中只有7％的領(lǐng)導(dǎo)者有能力領(lǐng)導(dǎo)。
趨勢(shì)2：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)方法的多樣化
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)方法正變得更加多樣化。 CCL研究表明，70：20：10規(guī)則在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)領(lǐng)域仍具有參考價(jià)值。傳統(tǒng)課程教學(xué)的最大效果為10％; 20％的人可以通過(guò)案例研究，溝通等方式向他人學(xué)習(xí)。最重要的70％是在工作中完成具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。其次，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在線學(xué)習(xí)方法也是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的有效補(bǔ)充手段。
趨勢(shì)3：與腦神經(jīng)科學(xué)等領(lǐng)域相結(jié)合
研究表明，領(lǐng)導(dǎo)者每7分鐘就會(huì)中斷一次，在被打斷之前通常需要25分鐘才能返回州。領(lǐng)導(dǎo)者的情緒變化和其他因素會(huì)影響工作效率。通過(guò)大腦神經(jīng)科學(xué)的結(jié)果，如掃描大腦，可以根據(jù)腦電波的變化來(lái)理解領(lǐng)導(dǎo)者的情緒特征，并給出相應(yīng)的改進(jìn)。程序。
趨勢(shì)4：關(guān)注與組織行為的關(guān)系和整合
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展應(yīng)該關(guān)注獵頭組織的特征。例如，一項(xiàng)研究表明，一個(gè)組織中有5％的人擁有直接影響30％人口的發(fā)達(dá)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。但是，這些人中有5％不是商業(yè)領(lǐng)袖，他們可以擔(dān)任多個(gè)角色。如何識(shí)別和指導(dǎo)這5％的人對(duì)組織的發(fā)展非常重要。
